浅析大学生学习目标取向与择业效能感的关系  

作　　者：张平[1] 杨秋玲[2] 

机构地区：[1]西华大学人南校区后勤服务中心 [2]四川旅游学院工商系

出　　处：《高等教育研究（成都）》2013年第2期16-18,共3页Research on Higher Education

基　　金：四川省高校思想政治教育研究会2012-2013年度资助立项

摘　　要：本文以Button和Mathieu的学习目标取向量表、彭永新和龙立荣开发的大学生职业决策自我效能感量表作为测量工具,通过对504名大学生进行问卷调查,分析了大学生学习目标取向和择业效能感的关系。分析结果表明:学习目标取向与择业效能感之间存在显著的正相关关系;择业效能感的五个维度与学习目标取向均达到显著水平,其中'规划制定'维度与学习目标取向相关性最大,'问题解决'维度与学习目标取向相关性最小。

关 键 词：大学生 学习目标取向 择业效能感 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]