关于任职教育院校教员业务素质重构路径的思考  

作　　者：王俭华[1] 

机构地区：[1]南京政治学院政治部,江苏南京210003

出　　处：《南京政治学院学报》2012年第S1期138-140,共3页Journal of PLA Nanjing Institute of Politics

摘　　要：教员是教学工作的主体。提高人才培养质量和教学效益,关键在教员。在当前信息化联合作战人才培养教学中,教员角色需要重新定位,由此需要重新构建提升教员业务素质的主要途径。

关 键 词：高等教育 教师 素质 培养 

分 类 号：E251.3[军事—军事理论]