从公共产品理论视角探析公共教育改革  

作　　者：王虹[1] 

机构地区：[1]华北电力大学人文与社会科学学院,北京102206

出　　处：《华北电力大学学报（社会科学版）》2011年第S2期235-238,共4页Journal of North China Electric Power University(Social Sciences)

摘　　要：随着社会的不断进步,人们对公共教育的规模、内容和质量等诸多方面形成新的需求,逐步追求教育的公平、普及、高质量和高标准,与此同时,全球性的政府改革又导致政府的教育职能发生巨大变化,于是声势浩大的公共教育改革浪潮勃然兴起。几年来,我国对公立学校采取了一系列市场化、民营化的运作模式,把公共教育与市场需求相结合,取得明显成效,也存在一些问题。所以,我们必须真正理解公共教育内涵和理念,把握教育改革的目标和方向,以期实现和保障教育的公共性。

关 键 词：公共产品 公共教育 改革 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]