大型仪器设备的实验教学改革——以《材料现代分析方法》课程实验教学为例  

作　　者：于梅花[1] 湛永钟[1] 温静娴[1] 严嘉琳[1] 

机构地区：[1]广西大学材料学院,广西南宁530004

出　　处：《广西大学学报（哲学社会科学版）》2011年第S1期176-177,共2页Journal of Guangxi University(Philosophy and Social Sciences)

基　　金：广西高等教育教学改革工程"十一五"项目(2009B004);广西大学实验教改项目(090301)

摘　　要：以《材料现代分析方法》课程的实验教学来看,由于大型仪器设备精密昂贵,损坏后不易修复,学生很难进行实践操作。因此在现有条件下通过更新教学观,在实验教学改革中加入大量实际操作课时,增加学生实践机会,提高学生动手能力。这样学生不仅可以充分了解所使用设备的基本结构,仪器工作原理和使用方法,还要进行形貌和能谱成分分析,这可以激发学生学习兴趣,培养和提高学生的动手能力、分析能力和解决问题的能力。

关 键 词：实验教学 实验效果 大型仪器 

分 类 号：TB302-4[一般工业技术—材料科学与工程]