艺术类大学英语分级教学依据及合理化设置的行动研究  

作　　者：张丽帆[1] 

机构地区：[1]北京服装学院外语系

出　　处：《西南民族大学学报（人文社会科学版）》2011年第S2期90-92,共3页Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)

基　　金：北京市属高等学校人才强教深化计划资助中青年骨干人才培养项目"细化艺术类学生大学英语分级教学研究"阶段性成果

摘　　要：本文对艺术类大学英语分级教学所采用的分级依据进行了行动研究与反思,并通过定量研究对不同方式的分级效果进行对比,最终得出合理化的分级依据。本研究旨在为艺术类大学英语分级教学提供更具信度的分级依据,并有效促进艺术类大学英语分级教学的开展。

关 键 词：艺术 大学英语分级教学 分级依据 行动研究 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]