对双语教学一些问题的思考  

作　　者：王建军[1] 罗兰[1] 

机构地区：[1]南京大学生命科学学院,南京210093

出　　处：《北京大学学报（哲学社会科学版）》2007年第S2期299-300,共2页Journal of Peking University(Philosophy and Social Sciences)

摘　　要：随着我国与国际间的交流不断地扩大,各行各业对既具有一定专业知识,又具有较高外语水平的高素质人才的需求量不断地增加,对一些本科生课程开展双语教学已经成为高等学校教学改革的一项重要内容,这一做法逐渐被大家接受并受到重视。但是,关于双语教学的定位、课程的设置、教学方法和教材的选择等依然是值得探讨的一些问题。本文结合我们的"神经生物学"双语教学课程的建设和实践,就这些问题提出自己的看法,与从事双语教学的同行共享和商榷。

关 键 词：双语教学 双语教学的定位 双语教学的教学方法 双语教学的教材选择 神经生物学 

分 类 号：H09[语言文字—语言学]