说课必成 前程似锦——“十五”规划课题《说课理论与实践的分层次研究》开题论证会上的讲话  

作　　者：滕纯 

机构地区：[1]中央教科所,原副所长研究员北京100088

出　　处：《管理学刊》2002年第3期4-5,共2页Journal of Management

摘　　要：今天我参加“十五”规划中的“说课”课题的开题会非常激动。因为, 在我的教育科研生涯中,我追随“说课”活动有十年之久。十多年,我为什么看中“说课”活动,我认为它是当代中国教育科研之中,具有本上性、原创性的研究成果。它不是简单模仿西方,抄袭西方, 借鉴西方的,而是发生在基层的教育实践活动。比如说“说课”的发源地新乡市红旗区,在我国九百六十万平方公里当中,是一个很普通很普通的县级区。就在这个很普通的区中,普普通通的教师、教研员。

关 键 词：“说课”活动 理论与实践 开题论证 分层次 教育科研 基本功 九百六十万平方公里 教学艺术 江苏省泰兴市洋思中学 教师 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]