“隐性课程”在学生思想道德素质教育中的作用  

作　　者：高蓉[1] 

机构地区：[1]首都师范大学数学系,北京100037

出　　处：《首都师范大学学报（社会科学版）》2002年第S3期72-74,共3页Journal of Capital Normal University：Social Science Edition

摘　　要：随着社会价值取向的多元化 ,大学生在价值观念上表现出更加注重对物质利益的追求 ,道德行为则有趋于实用主义的倾向。本文认为我们的思想素质教育要更加适应学生特点 ,充分发挥“隐性课程”在思想素质教育中的作用 ,丰富教育内容 。

关 键 词：素质 德育 隐性课程 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]