在继续医学教育活动中采用早查房形式的教育效果  

作　　者：Ben Caref Kathleen Wickman Epstein Anthia Mandarakas Pamela J.Clark 

机构地区：[1]美国Medtelligence公司 [2]赛诺菲安万特制药集团

出　　处：《中国继续医学教育》2012年第2期15-16,共2页China Continuing Medical Education

摘　　要：1介绍 Meta分析和多重回顾均显示,在继续医学教育活动中应用互动性和审核/反馈技术,可以最有效地改善医师诊疗水平和患者疗效。在临床的早查房中,往往先举出一个病例,持有不同意见的医务人员通过讨论和问答的形式刺激理性思考,启发思路。一直以来,早查房活动都被证明可以加深医务人员对临床知识的理性理解,并强化记忆。

关 键 词：继续医学教育 网络学习 美国 医务人员 美利坚合众国 北美洲 俄亥俄州立大学 

分 类 号：R1[医药卫生—公共卫生与预防医学] F2[经济管理—国民经济]