中国当代大学生素质教育问题探析  

作　　者：韩延明[1] 孙传宏[1] 

机构地区：[1]山东省曲阜师范大学教育科学院,273100

出　　处：《河北师范大学学报（教育科学版）》1999年第4期1-9,共9页Journal of Hebei Normal University(Educational Science)

摘　　要：中国当代大学生素质教育的发展与推进大致可以划分为三个阶段。而以下问题是大学生素质教育应探讨的基本问题：一、大学生素质教育的涵义；二、大学生素质教育的现实重。心；三、大学生素质的综合化；四、科学人文主义，大学生素质教育的目的观等。对大学生素质教育我们提出如下建议：一、实质性地转变大学教育观念，重新确立以入的完善为目的的大学教育理念；二、通才教育和专才教育有机结合，确立“博学专家”的人才规格；三、注重大学生个性发展，全面实施因材施教。

关 键 词：当代大学生 素质教育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]