课堂教学中如何培养学生能力在有机化学“对映异构”一章教学中的探索  

作　　者：李宝震 

出　　处：《邯郸学院学报》1998年第2期23-25,共3页Journal of Handan University

摘　　要：课堂教学中培养学生分析问题、解决问题的能力,历来是提高教学质量的重要课题,也是各国学者普遍关心的课题.近几年,我在这方面做了一些尝试.我的着眼点是转变单纯传授知识的传统教法,运用启发式、讨论式教学.怎样处理课堂讲授和组织学生自学、讨论的关系?怎样在讲授中贯穿对学主能力的培养?现将我在有机化学“对映异构”一章教学中试用“引导——讲授——讨论——总结”方法的体会谈一谈.“对映异构”一章在基础有机化学中占有很重要的地位,它对建立分子的立体形象、研究有机化学反应的机制等方面都起着十分重要的作用;

关 键 词：培养学生能力 课堂教学 有机化学反应 投影式 异构现象 手性 对映体 教师的主导作用 费歇尔 语言表达能力 

分 类 号：O62-4[理学—有机化学]