中国城市独生子女人格发展现状及教育研究报告  

出　　处：《教育研究》1998年第10期40-45,共6页Educational Research

摘　　要：一、人格研究的理论和方法（一）人格研究的理论１．对人格的限定在研究心理学多种人格定义和独生子女人格发展现状的基础上，我们提出：在本研究中，人格指与社会性联系最为密切的心理特质的总和。具体说，独生子女的人格特征表现在他们的个人偏好、自我接纳程度以及学习...

关 键 词：城市独生子女 人格特征 家庭教养方式 儿童人格发展 学习成绩 自我接纳 学习压力 伙伴关系 班主任 教育研究 

分 类 号：G620[文化科学—教育学]