科学社会主义原理课的教学要富于探索感  

作　　者：周毅之[1] 

机构地区：[1]中共南通市委宣传部

出　　处：《教学与研究》1985年第2期24-28,共5页Teaching and Research

摘　　要：讲课人的苦恼,莫过于自己讲的东西引不起听课人的兴趣和共鸣。讲授科学社会主义原理,如果不能面向现实,没有一点新意,不能给人以探索前进的感觉,那就肯定不能让听课人发生兴趣和共鸣。这种缺乏探索感的课不仅枯燥乏味,而且与实行全面改革、建设有中国特色的社会主义的要求极不适应。我们在科学社会主义的理论教学中曾为增强课程的探索感作了一些努力,并有些体会,愿在这里谈一谈,以期对此引起探讨。一。

关 键 词：科学社会主义原理 社会主义事业 有中国特色 基本原理 探索精神 全面改革 学员 新情况 社会主义建设 共产主义 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]