减轻学生过重负担的着眼点应当放在哪里?  

作　　者：胡云汉 

机构地区：[1]甘肃教育学院

出　　处：《课程．教材．教法》1985年第6期92-92,共1页Curriculum，Teaching Material and Method

摘　　要：关于减轻学生负担过重的问题,巳经喊了几十年,但是并没有得到根本的解决,什么原因?我认为这是一个把着眼点放在哪儿的问题。 学生学习没有一定的负担不行,但是不能过重,因为过犹不及。 过,是一个模糊概念,衡量一个学生的负担是否过重,得根据他的可承受量的大小来具体分析。如果负担小于可承受量,则过轻;等于可承受量为适度;大于可承受量就是过重。所以,同样的负担量,对于具有不同的可承受量的学生来讲,就可能分别有过轻。

关 键 词：消化吸收 客观方面 主体作用 学生负担过重 受量 主观方面 眼点 脾胃论 模糊概念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]