从优秀博士学位论文的评选 谈博士生创新能力与意识的培养  

作　　者：韩启德[1] 郭述贤[1] 侯卉[1] 

机构地区：[1]北京医科大学

出　　处：《学位与研究生教育》1997年第6期13-15,共3页Academic Degrees & Graduate Education

摘　　要：本文通过对北京医科大学９６届９４篇博士学位论文的评选分析，评出１０篇优秀博士学位论文，这些论文的主要特征是在科学或技术上都有一定的探索性，有所发现、有所创新，在思路上有一定的开创性，并得到了新的而且具有一定理论意义或应用价值的结果。在未获奖的８４篇论文中，约有８０％的论文在不同层次上取得创造性成果，但创造性不够；还有约２０％的论文是属低水平、低层次的论文。创造性不够的主要特征是：一是简单移植，只是对他人方法的应用和重复；二是简单揭示表面现象，没有深入研究事物发生、发展的内在联系，尤其是因果关系；三是简单延伸，只是进一步证实他人的工作；四是简单推理，只是采用一定的实验证实已知的结论，其共性是尽管研究的结果可以是从未见报道过的，但只是增加了资料的积累，在人类知识增长过程中只引起量的改革。

关 键 词：创新能力 优秀博士学位论文 创造性成果 博士生 研究生培养 主要特征 科学研究 理论意义 因果关系 心理素质 

分 类 号：G643.8[文化科学—高等教育学]