科学方法训练浅谈  

作　　者：祁乃成 

出　　处：《教育学报》1993年第1期16-18,共3页Journal of Educational Studies

摘　　要：人类各式各样的活动,无论是表露在外的,还是机体内部的,以至“心理”的,不外乎两大类。一类是以遗传为基础的、先天的“生得活动”;一类是个体后天获得的“习得活动”。习得活动的获得过程就是学习。通常习惯把念书、听课、练习、实验等叫作学习。其实,耳濡目染,心领神会等使人的思想、行为发生变化的任何过程,无一不是学习。虽然如此。

关 键 词：科学方法训练 实验能力 中学生 教学目的 过程技能 培养学生 小实验 思想 学习 解决问题 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]