电化学基础课程双语教学改革初探  

作　　者：高尚[1] 赵建勋[1] 柏朝晖[1] 

机构地区：[1]长春理工大学材料科学与工程学院,讲师博士吉林长春130022

出　　处：《长春教育学院学报》2013年第5期75-76,共2页Journal of Changchun Education Institute

基　　金：长春理工大学2012~2013教学研究重点课题(电化学基础双语教学示范课程的建设与教学实践);国家自然基金项目:61106050;21201022;吉林省科技发展计划项目:201201121;20120435;长春市科技支柱项目:11KZ38;国家高等教育博士点研究基金:20122216120001

摘　　要：双语教学是目前高校的一项重要教学改革,是高校教师在改革开放的新形势下面临的新课题。本文根据长春理工大学新能源材料与器件专业电化学基础课程双语教学的实践经验,从教材的改编、教学方法的改进、教师素质的提高、考核方式的设置等方面初步探讨了目前存在的问题,并提出了解决思路和建议。

关 键 词：电化学基础 双语教学 教学改革 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]