电子科学与技术专业实践教学改革的基本方法——以长春理工大学为例  

作　　者：于翔[1] 赵玉丹[1] 米晓云[1] 

机构地区：[1]长春理工大学,助理研究员硕士吉林长春130022

出　　处：《长春教育学院学报》2013年第21期104-105,共2页Journal of Changchun Education Institute

基　　金：吉林省教育科学规划办课题"工科专业创新精神和工程实践能力培养体系的探究与实践"

摘　　要：高校实践教学是教学领域的一块重地,关系到学生实践能力、创新能力提高。所以本文从学校的政策到实验教学改革的具体实施提出了一些意见和建议:应加强实验教师队伍建设,将纵向科研成果引入实验教学中,引导横向课题相关的企业与学校联合办学等。这些建议如能够实施,必将增强学生实践能力、创新能力,提高学生就业率。

关 键 词：实践教学 实践能力 科研 

分 类 号：TN0-4[电子电信—物理电子学] G642[文化科学—高等教育学]