模因视阈下大学英语的文化建构  

作　　者：陈绍英[1] 张立杰[1] 岳喜华[1] 

机构地区：[1]东北林业大学,黑龙江哈尔滨150040

出　　处：《东北农业大学学报（社会科学版）》2013年第1期46-48,58,共4页Journal of Northeast Agricultural University:Social Science Edition

基　　金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目"模因视阈下大学英语文化教学中认知的建构"(12514045);中央高校基本科研业务费专项资金课题"大学英语文化教学中的模因认知"(DL11AC31);黑龙江省新世纪教改课题"多媒体网络环境下大学英语‘自主-导学’教学模式的构建研究"(6549)

摘　　要：文化教学在大学英语学习中的作用日渐重要。模因认知观为英语的文化建构提供了理论依据和方法指导。通过探讨模因认知与文化的关系,介绍模因认知对英语文化建构的影响,为大学英语文化教学提供参考。

关 键 词：模因 文化教学 建构 

分 类 号：C55[社会学] S-4[农业科学]