注重细节提高儿科护理学教学质量  

作　　者：陈路[1] 刘鸿程[1] 刘文和[1] 

机构地区：[1]岳阳职业技术学院护理学院,湖南岳阳414000

出　　处：《分子影像学杂志》2013年第1期49-51,共3页Journal of Molecular Imaging

摘　　要：在课堂教学中,为了提高儿科护理学教学质量,笔者在儿科护理学教学过程中,从课程导入,兴趣激发,模块教学,模拟病案环环相扣,层层铺进等多项教育细节入手,以提高学生的学习热情、培养学生思维能力,提升儿科护理学教学的教学质量。

关 键 词：儿科护理学 教学效果 

分 类 号：R-4[医药卫生]