交际教学思想及其运用  

作　　者：龚亚夫[1] 

机构地区：[1]北京市海淀区教师进修学校

出　　处：《课程．教材．教法》1990年第1期15-17,共3页Curriculum，Teaching Material and Method

摘　　要：交际、交际性的、交际教学法、功能、意念这些词语经常出现在有关中小学外语教学的文章和经验介绍中,但对这些词语的理解却不尽相同。如认为讲交际就是排斥传授语法知识;认为交际教学就是搞口语会话;或认为交际就是功能意念法。笔者以为,交际性这个概念,有着比功能意念更广泛的外延和更丰富的内涵。本文不拟介绍交际教学法的起源及其心理语言学、社会语言学的理论基础,只是综合国内外有关交际性教学方面的部分主张,统称为交际教学思想,并探讨在我国中学外语教学中运用交际教学思想的必要性和可能性。

关 键 词：交际教学法 思想 交际性教学 中小学 词语 中学外语教学 社会语言学 功能意念法 心理语言学 经验介绍 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]