关于建立我国钢琴教育基础理论研究机制的问题与设想  

作　　者：李民[1] 

机构地区：[1]中央音乐学院钢琴系

出　　处：《人民音乐》1992年第8期24-27,共4页People’s Music

摘　　要：大体上来说一个完整的学科体系的发展应包括三个主要的层面。其一在应用领域内,目的是使这一学科研究、开发的成果在最大范围内得到最充分的利用,并取得最好的效益;其二在高、精、尖领域内,它是这一学科在发展中所达到的最高阶段的标志;第三个层面则是基础理论的研究,其主要作用是从本学科的基本属性、基本原理。

关 键 词：主要作用 基础理论研究 最大范围 钢琴教育 研究工作 苏联专家 研究机制 结构 三个层面 学科体系 

分 类 号：J60[艺术—音乐]