关于马尔柯夫链在教学评价与教育预测中的应用商榷  

作　　者：戴则林 

机构地区：[1]江宁陆朗中学

出　　处：《教育研究与实验》1992年第1期30-30,共1页Educational Research and Experiment

摘　　要：早在70年代,我国就有专家运用马尔柯夫方法来研究一个学校、一个年级或一个班,或者某一学生个体。马尔可夫方法用来探讨系统在某一时刻的状况,它表示系统在某一时刻的最小一组变量。当确定了一组变量的值时,也就确定了系统处于某一时刻的行为。系统的状态常用状态概率向量表示,它仅与事物的近期状态有关,而与事物的过去状态无关。所研究的时间是无限的连续变量。如时间参数取离散变量(如日、月、年),其状态也是有限的,这样把时间和状态作为离散的马尔柯夫过程,便形成了具有无后效性的马尔柯夫链。

关 键 词：马尔柯夫链 马尔可夫方法 马尔柯夫过程 离散变量 状态概率 连续变量 转移概率矩阵 近期状态 时间参数 无后效性 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]