测谎题到底是在测什么  

作　　者：杨中芳[1] 赵志裕[1] 

机构地区：[1]香港大学

出　　处：《教育研究与实验》1990年第3期63-72,共10页Educational Research and Experiment

摘　　要：在西方的人格及临床测验中通常包括一些用来探测效度的题目。这些题目被统称为测谎题。它们是用来探测受测者在答卷时,是否有说谎的倾向。即是否为要取得社会赞许(social approval)不照自己真实的感受或现状来作答,而是按照社会上公认是好的答案来作答,借以表现自己是一个值得被接受及赞许的人。一个受测者在这些测谎题上的得分愈高,表示他愈具有一种不按真实情况作答,以求赢得赞许的心态。因而他对人格或临床测验的其他题目所给的答案,也就同样地是不可靠的。当这个分数高过了一定程度(各测验的标准不一)时,测验结果就没有什么价值,不能作为任何诊断依据,而必须予以作废。

关 键 词：频率副词 受测者 测谎 社会赞许 临床测验 强度 主效应 题目 先决条件 说谎 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]