维果茨基的教育心理学思想  

作　　者：时勘 

出　　处：《应用心理学》1986年第4期60-60,共1页Chinese Journal of Applied Psychology

摘　　要：十月革命后到三十年代末期,苏联教育心理学发展的主要特点,就是以马列主义观点分析、批判俄国教育心理学遗产,确定重建教育心理学的道路。维果茨基于1920年出版的《教育心理学》,是十月革命后第一本教育心理学专著,是苏联教育心理学教材的里程碑。后来又写了《高级心理机能的发展》(1900年)和《思维与语言》(1934年)。维果茨基对苏联教育心理学的主要贡献有以下几个方面: 第一、他反对把普通心理学的现成篇章移入教育心理学,强调把教育心理学作为一门独立的科学分支来研究。

关 键 词：教育心理学思想 维果茨基 十月革命 心理机能 苏联教育 三十年代 心理学遗产 主要贡献 儿童心理发展 心理学教材 

分 类 号：B84[哲学宗教—心理学]