关于初中生物教师培训内容和培训模式的探讨  

作　　者：张青[1] 

机构地区：[1]长春教育学院理化生系,教授硕士吉林长春130061

出　　处：《长春教育学院学报》2014年第9期97-98,共2页Journal of Changchun Education Institute

摘　　要：教师继续教育是提高教师素质的重要途径和手段,也是关系基础教育能否成功地实施素质教育的关键。作者以问卷调查、座谈等方式,对长春地区部分初中学校进行了生物教师培训需求的调查,针对教师在实践中存在的问题和困惑,笔者提出相应的培训内容和培训模式,以此与同行们共同探讨。

关 键 词：初中生物 教师培训内容 培训模式 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]