“冷”眼看微课,理性用资源——访华南师范大学教育信息技术学院况姗芸教授  

作　　者：梁春晓 

出　　处：《教育信息技术》2014年第5期-,共2页Educational Information Technology

基　　金：广东省哲学社会科学“十二五”规划课题“云服务支持的社区教育微课程应用模式研究(课题编号:GD12CJY02)”;广东省教育规划课题“面向社区教育的微课程系统构建与应用研究(课题编号:2011TJK286)”的研究成果之一

摘　　要：访谈者:况老师,“微课”正在刮起一阵“旋风”.在这股旋风之外,我们更需要冷静的思考.学者对微课进行不同层面的研究,提出各种各样的概念;各级各类教育部门大力开展“微课”建设与应用,您怎么看待这种现象? 况姗芸:2006年萨尔曼·可汗推出可汗学院,他录制的微型视频在美国基础教育领域风行一时,并波及世界.2008年,美国教学设计师戴维·彭罗斯提出微演讲(micro-lecture)(注:有学者译为“微课程”),2010年,广东佛山教育信息网络中心胡铁生老师在国内率先提出“微课”概念,掀开了国内“微课”研究和实践的序幕.

关 键 词：访谈者 微课资源 教育信息技术 华南师范大学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]