数学学习形成性评价与大学生自主学习能力培养的关系研究  

Research on the Relationship between Mathematics Learning Formative Assessment and College Students' Independent Learning Ability

作　　者：胡太芳[1] 房宏[1] 

机构地区：[1]天津农学院,天津300384

出　　处：《科教导刊》2014年第13期49-49,65,共2页The Guide Of Science & Education

基　　金：天津市教育科学"十二五"规划课题;数学学习形成性评价与大学生自主学习能力培养的实验研究;批准编号:HE3026

摘　　要：形成性评价对于培养大学生的自主学习能力,激发其内在的学习动机有着很大的促进作用。在数学学习中,如果能够利用好形成性评价的作用,培养大学生的自主学习能力,对形成以学生为中心的大学数学教育模式,提高大学生的数学能力有着积极的意义。Formative evaluation of training students for self-learning ability, stimulate their intrinsic motivation has a great role in promoting. In mathematics learning, if we can take advantage of the role of good formative assessment, training students' self-learning ability, the formation of a student-centered university mathematics education model to improve the math skills of college students has a positive meaning.

关 键 词：数学学习 形成性评价 自主学习能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]