论日本高等教育发展的市场机制  

作　　者：史朝[1] 

机构地区：[1]北京师范大学外国教育研究所

出　　处：《日本问题研究》1995年第3期43-48,共6页Japanese Research

摘　　要：日本的高等教育,自进入本世纪以来,一直以令人眩目的速度发展.1945年日本只有48所旧制大学,但到1980年时竟高达1025所。高等教育发展的这种迅猛程度,在世界范围内,也是极为罕见的。这一发展过程是伴随日本教育政策的变化与日本经济界对高等教育领域的逐渐渗透,扩张而相应地展开的。 围绕着人才培养这一核心内容,日本的教育政策是从“发掘人才”、“开发人才资源”向着“人才开发”,进而达到“培养未来型的全面人才”的连续过程。应当说,这是一个循着两条轨迹的复合变化过程。其一,日本教育的主要特点是根据经济发展的需要来发展,一方面国家为了发展经济和加强国际竞争,在高等教育方面,大力发展理工科教育,培养经济界所需的科学技术人才,政府将整个教育纳入经济发展计划;而另一方面,由经济界向政府提出种种改革意见,到直接介入中央教育审议会和临时教育审议会。

关 键 词：大学教师 高等教育发展 产学合作 日本高等教育 私立大学 职业结构 日本大学 阶层结构 教育结构 专门职业 

分 类 号：G649.313[文化科学—高等教育学]