对社会学教材质量的评价和分析  

作　　者：朱敏[1] 

机构地区：[1]北京社会科学院社会学研究所

出　　处：《社会学研究》1994年第5期53-63,共11页Sociological Studies

摘　　要：这是本文作者根据其在1992年下半年对全国16所高校社会学系在校研究生和他们的导师所做的调查而写成的调查报告。根据调查结果,对高校社会学系开设最集中的几门课程的教材做出了客观公正的评价。通过进一步的分析研究,作者队为,在调查的这几类书中,我国学者都完成了一些质量、水平较高的教材。可以说,社会学基础课教材的框架已经搭起来了。尤其是北京大学社会学系,在这十余年教材建设中,做出了突出的贡献。而合作出书则是前一阶段社会学教材建设中的一条成功经验。此外,近年来我国一些学者积极致力于国外学术书籍的翻译工作,在这项调查中,各门课都有一批译著受到较高评价。看来,有计划地翻译和介绍国外高水平学术著作仍是很有意义的工作。对于调查中发现的问题和不足,作者也提出了自己的意见和建议。

关 键 词：社会学研究方法 社会心理 社会学理论 社会统计学 社会调查 教材质量 社会学概论 综合评价 基本理论 教材建设 

分 类 号：C91[经济管理]