现代认知结构论对教学的指导作用  

作　　者：苗丽萍[1] 安志红[2] 

机构地区：[1]绥化市第九中学,黑龙江绥化152051 [2]辽宁师范大学教务处,辽宁大连116021

出　　处：《佳木斯大学社会科学学报》2004年第5期91-92,共2页Journal of Social Science of Jiamusi University

摘　　要：现代认知结构论者认为人的知识是按照一定的规则排列组织的 ,这种人头脑中的知识结构就是某一个人的认知结构。认知结构论者认为人的学习过程就是这种认知结构的改变过程 ,而教学即为教师指导下学生学习的过程。据此 ,我们在教学中就应采取各种有效措施促使学生的认知结构发生变化 。

关 键 词：认知结构 教学 指导作用 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]