论我国现阶段的教育公平问题  

作　　者：谈松华[1] 

机构地区：[1]国家教育发展研究中心

出　　处：《教育研究》1994年第6期14-18,40,共6页Educational Research

摘　　要：我国基础教育事业的发展,同许多国家走过的路程相似,也面临着如何处理好普及与提高关系这样的现实课题,即如何让所有人受到更多、同时又是更好的教育。如果用国际上常用的术语,就是如何实现入学机会均等和享受高质量教育的机会均等两种目标的统一。正如国际教育规划和研究所(IIEP)首任所长菲力浦·库姆斯所说:“改进教育质量的目的并不一定与增加教育机会平等的目标相矛盾。

关 键 词：教育公平原则 教育质量 普及教育 我国现阶段 九年义务教育 公平目标 政策选择 入学机会均等 教育资源 贫困地区 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]