人本主义学习论对我国教师教学理念的启示  

The enlightenment of humanistic learning theory on the teaching ideas of Chinese teachers

作　　者：曾菊琪[1] 

机构地区：[1]西南大学教育学部,重庆北碚400715

出　　处：《佳木斯教育学院学报》2012年第2期252-252,共1页Journal of Jiamusi Education Institute

摘　　要：人本主义学习论主张"以学习者为中心"的教育思想,注重学生的人格发展和有意义的学习,强调教师"教人"比"教书"更重要。我国新课程改革也提倡以学生为中心,要求教师的教学要以学生的发展为出发点和归宿,因而人本主义学习论对我国教师的教学理念有重要的借鉴意义。人本主义学习论主张"以学习者为中心"的教育思想,注重学生的人格发展和有意义的学习,强调教师"教人"比"教书"更重要。我国新课程改革也提倡以学生为中心,要求教师的教学要以学生的发展为出发点和归宿,因而人本主义学习论对我国教师的教学理念有重要的借鉴意义。

关 键 词：人本主义 教学理念 启示 

分 类 号：G65[文化科学—教育学]