基于PBL模式的“电工学”课程教学改革研究  

Teaching Method on the Electrotechincs Course Based on PBL Mode

作　　者：李志宇[1] 史仪凯[1] 袁小庆[1] 

机构地区：[1]西北工业大学机电学院,陕西西安710072

出　　处：《电气电子教学学报》2012年第S1期26-28,32,共4页Journal of Electrical and Electronic Education

基　　金：陕西省教改项目;西北工业大学教学改革项目;"翱翔之星"计划资助

摘　　要：现行的电工学课程教学模式中,注重知识的积累和教师在课堂上的授课,没有充分考虑学生的接受能力和学习兴趣,因此将基于问题的交互式学习(PBL)教学模式引入电工学课程教学中。本文首先分析了目前"电工学"教学中存在的问题,然后论述了PBL教学模式的主要特点以及在"电工学"课程教学中可以采用PBL教学模式的原因,接着介绍了PBL教学模式的实施过程,最后总结了在实施PBL教学过程中关键问题及解决方法。现行的电工学课程教学模式中,注重知识的积累和教师在课堂上的授课,没有充分考虑学生的接受能力和学习兴趣,因此将基于问题的交互式学习(PBL)教学模式引入电工学课程教学中。本文首先分析了目前"电工学"教学中存在的问题,然后论述了PBL教学模式的主要特点以及在"电工学"课程教学中可以采用PBL教学模式的原因,接着介绍了PBL教学模式的实施过程,最后总结了在实施PBL教学过程中关键问题及解决方法。

关 键 词：电工学 自主学习 创新意识 

分 类 号：TN-4[电子电信]