电工学

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CDIO理念下非电专业“电工学”教学改革探索
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期159-163,共5页侯建华 
菏泽学院教改项目:非电专业“电工学”一流课程建设研究(JG202325)。
新工科建设对非电专业的人才培养提出了新的要求,“电工学”作为非电专业的一门重要基础课程,其教学质量直接影响到学生的工程实践能力和创新能力。在新工科背景下,基于CDIO理念开展了系统的研究和实践,对非电专业“电工学”教学改革进...
关键词：CDIO “电工学”课程 教学改革 人才培养 
思维导图在消防专业“电工学”课堂中的应用
《电气电子教学学报》2025年第1期140-143,共4页邢玮烁 付亚坤 安娜 李培 于沛 
中国消防救援学院教改项目(2023KCJS01Z,2023SZH04)。
新时代对消防救援人才的培养是中国消防救援学院的重中之重,其中“电工学”是面向消防专业的一门基础课程。结合学校特性和学生实际情况,提出了适应消防救援人才培养的“电工学”教学模式,即将思维导图与“电工学”学科相结合,形成以点...
关键词：思维导图 电工学 消防救援 
基于“虚实结合”的电工学实验教学改革与实践
《天津城建大学学报》2025年第1期74-79,共6页王秀丽 潘雷 李梅 顾贵芬 
天津城建大学校级教育教学改革与研究重点项目(JG-ZD-22052)。
针对我校电工学实验教学存在的问题,开展了“虚实结合”实验教学模式改革.阐明了“虚实结合”实验教学改革的设计思路,开发设计了智能型电工实验平台及配套的虚拟仿真软件,进行了“虚实结合”电工学实验教学改革与实践.通过预习仿真软...
关键词：电工学实验 虚实结合 自主实验 预习仿真 自主考评 
“电工学”中常用电路分析方法的应用
《科技与创新》2025年第3期218-220,共3页汤玥 
介绍了常用电路分析法原理,提出了“电工学”中常用电路分析方法的应用措施。对节点电压法、网孔电流法、戴维南定理、三要素法、相量分析法在电路分析中的应用进行了讨论,并提出了相应计算方法。
关键词：“电工学” 电路分析方法 应用措施 教学分析 
新工科背景下“电工学”课程思政教育改革策略研究
《教师》2025年第1期35-37,共3页王爽 
福州市教育科学研究“十四五”规划2024年度课题“课程思政一体化在中职课堂中的实践与学生学习成果量化评价研究”(FZ2024ZX033)。
在新质生产力发展的需求下,新工科职业教育对高素质技术技能人才培养思政目标提出了新的要求,需要职业院校将立德树人作为中心环节,并将思想政治教育工作贯穿教育教学的全过程。“电工学”是中职技能型专业基础课程,目标是帮助学生掌握...
关键词：新工科背景 “电工学” 课程思政 
基于应急救援人才培养的电工学课程思政实践
《森林防火》2024年第4期70-73,共4页邢玮烁 
北京市高等教育学会2024年立项面上课题(MS2024037);北京市高等教育学会2024年立项面上课题(MS2024231);中国消防救援学院教学改革与教学研究新项目(2024SZH03);北京市高等教育学会2023年立项课题(MS2023275);中国消防救援学院教学改革与教学研究新项目(2023KCJS01Z)。
介绍了应急救援人才培养的电工学课程思政的必要性和教学目标,分析了适应应急救援人才培养的电工学课程思政实践体系,通过充分发掘课程思政元素,融合教学内容,提出了电工学课程思政的具体实施措施,并对其实施效果进行了阐述,为更好地将...
关键词：电工学 课程思政 应急救援 人才培养 评价体系 
深度融合学科背景下电工学课程教学模式探索与实践
《高教学刊》2024年第35期137-140,145,共5页周儒 江萍 张晨彧 李小燕 蒋琳 
安徽省高等学校省级质量工程项目“基于智慧教学平台的《电子技术》线上线下精准教学分层进阶式学习的研究”(2020zdxsjg281)。
面向新工科工程教育要求,该文分析当前电工学课程教学中存在的问题,开展以学科为导向的电工学课程教学模式研究,构建并实践深度融合学科背景的电工学课程教学模式。研究表明,深度融合学科背景的电工学课程教学模式有助于加强学生对电工...
关键词：电工学 学科背景 教学模式 教学实践 课程改革 
两种不同实验室对一节电工学实验的影响
《电气电子教学学报》2024年第5期241-244,共4页鹿勇 崔伟 
烟台大学本科教学课题。
以轮机工程专业的学生为授课对象,以三相鼠笼式电动机的点动自锁实验为内容,可通过在两种配有不同设备的实验室来进行实施同一节电工学实验,以比对取得的最佳实验效果。配有不同实验设备的两个实验室都能对学生学习新知识、动手能力的...
关键词：电工学 点动、自锁实验 不同实验室 
“电工学”课程建设改革实践
《中国电力教育》2024年第10期90-91,共2页宇翠丽 费春国 
“电工学”是培养学生电类基本知识和素养的专业基础课。以工程教育理念为指导,对“电工学”课程教学进行改革,强化课程思政,采用案例教学法,丰富教育资源,完善育人体系和教学评价环节,激发学生学习兴趣,强化学生责任意识,是“新工科”...
关键词：电工学 课程思政 育人体系 工程教育理念 案例教学法 新工科 课程建设改革 课程教学 
企业需求视角下高职“电工学”课程教学改革
《电气电子教学学报》2024年第5期32-35,共4页康迎梅 文静 陈静 张晓燕 
上海市一流专业群建设项目;2023年中国民航局教育人才类项目(2023JY35)。
培养各行各业的技术型和技能型人才是职业教育的基本功能,培养能与企业需求无缝对接的高质量技能人才是新时代高职院校教学改革的重要目标。高职“电工学”课程是多个专业的专业基础课程,对其进行教学改革对专业人才培养具有重要意义。...
关键词：企业需求 电工 教学改革 
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