教学分析

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核心素养下高中生物课堂情境教学分析
《学周刊》2025年第12期107-109,共3页张文娟 
在新时期教育教学改革工作深入发展的背景下,素质教育已经成为现阶段教育教学事业发展的主要方向和趋势。文章以高中生物课堂为主要研究对象,着重从核心素养的角度,结合高中阶段生物课堂教学中应用的情境教学方法,基于以核心素养为导向...
关键词：核心素养 高中生物 情境教学 现状 措施 
“教—学—评”一致性视角下的高中地理课堂教学分析——以“地球上的大气”为例
《中华活页文选(高中版)》2025年第5期0142-0144,共3页郑柠 
在新课程教学改革的背景下,高中地理课堂教学要以学生为中心,注重丰富学生的课堂学习体验,在课堂设计的过程中将教、学、评联合在一起,锻炼学生的综合学习能力,培养学生的地理核心素养。“教—学—评”一致性认为,教学目标、教学过程和...
关键词：“教—学—评”一致性 高中地理 课堂教学 
“教学做合一”理念下初中语文教学分析
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期116-119,共4页王春艳 
陶行知先生倡导的“教学做合一”教育理念强调教、学、做的高度统一,为新时代语文教学改革提供了思想引领。本文立足初中语文教学实践,探讨“教学做合一”理念在阅读教学、写作教学和综合实践活动中的具体应用策略。在阅读教学中,要激...
关键词：“教学做合一”理念 初中语文教学 应用策略 学生发展 
指向思维能力的初中英语写作教学分析
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期136-139,共4页李文博 
近年来,随着发展英语学科核心素养的相关研究不断深入,越来越多的教育研究者意识到思维能力作为核心素养的重要组成部分,将为学生今后的逻辑思维和理性思考打下基础。可以说,早期思维能力的培养与学生日后的人格和观念的形成息息相关。...
关键词：写作能力 思维能力 英语写作教学 
核心素养背景下的高中英语读后续写教学分析
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期097-099,共3页徐怀海 
随着新课程教育改革的不断深入,读后续写作为一种全新教学模式得到了出现,就目前来看,已经在高中英语教学中有效推广和应用。经大量教学实验证明发现,读后续写这一教学方法的应用,不仅可以有效激发起学生对英语的学习兴趣,同时对于学生...
关键词：核心素养 高中英语 读后续写 教学策略 
高中语文“整本书阅读”模式下情境式教学分析——以《红楼梦》为例
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期029-031,共3页魏鑫 
在新课标的要求下,整本书阅读模式对于高中生语文核心能力的培养具有重要意义,同时,在语文课堂中不可或缺的一环就是情境的创设。通过创设情境,帮助学生理解整本书的关键内容,提高学生的语言能力,思维能力以及审美水平。其中,统编版教...
关键词：整本书阅读 情境化教学 情境创设《红楼梦》 
生活化视角下的初中地理教学分析
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期116-119,共4页叶育新 
初中地理教学中,为了让学生真正理解地理知识的重要性和实际应用价值,从而帮助其更好地掌握和运用地理知识,为其未来的学习和生活奠定坚实的基础,教师需要重视生活化教学。为此,初中地理教师要从初中生的认知水平出发,结合初中地理学科...
关键词：生活化理念 初中地理 教学 
初中语文诗歌创作的意象运用教学分析
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期140-143,共4页徐淑美 
随着初中语文教学改革的不断深入,诗歌创作中意象运用的教学愈发受到重视。借助创设具体情境、丰富阅读体验、强化文化积淀以及鼓励创新实践等策略,教师能够切实有效地引导学生把个人情感转化为生动且具体的意象,提高学生的诗歌创作能...
关键词：初中 语文 诗歌创作 意象运用 
关于小学英语的写作教学分析
《考试与评价》2025年第3期0004-0006,共3页张圆圆 
随着新课程改革的不断推进,小学英语的写作教学 目标也随之改变。小学英语的写作教学,在学生学习英语 过程中是十分重要的部分。笔者通过分析写作的重要性, 以及现阶段写作教学中存在的不足,有针对性地提出英 语写作教学的教学策略。通...
关键词：小学英语 写作教学 
小农场如何实现大突破
《农民科技培训》2025年第3期34-35,共2页詹天兵 
小农场如何因地制宜地构建适合自己农场的盈利模式,从而实现经营上的大突破?本文说课“家庭农场盈利模式解析”从教学分析、教学设计、教学实施、教学反思四部分来阐述。一、教学分析当前,全国家庭农场普遍面临经营规模偏小、“美丽经...
关键词：家庭农场 小农场 可持续发展能力 教学分析 盈利模式 教学实施 经营规模 系列培训 
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