对拓展训练前后学生心理状态变化的分析——以郑州市五所中学为例  

作　　者：董浩[1] 姜明[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学体育学院,陕西西安710062

出　　处：《体育研究与教育》2012年第S1期79-81,共3页Sports Research and Education

摘　　要：采用文献资料法、实验对比法、量表测量法、数理统计法、逻辑分析法等方法,对初中生体育拓展训练前后心理状态进行统计分析。结果表明,参加体育拓展训练后学生在精神振作感、积极参与感、愉悦性、社会适应能力方面具有显著性差异,可见,体育拓展训练提高了初中学生的心理品质,增强了团队协作和社会适应能力。

关 键 词：初中学生 拓展训练 心理因素 社会适应 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]