社会适应

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家校共育视角下的班级管理模式研究
《河南教育(基教版)(上)》2025年第5期7-8,共2页张东强 
2024年度河南省基础教育教学研究一般课题“‘三真三共’理念下小学班级管理模型建构及应用研究”的阶段性成果,课题编号:JCJYC2425120025。
家庭和学校作为学生成长过程中的两大关键要素,它们之间的紧密协作能够有效地促进学生的个性发展,提升其社会适应能力以及知识水平。然而,在实际的教育教学中,班级管理作为教育的关键环节,其有效性常常受到家校之间沟通不畅等因素的制...
关键词：社会适应能力 班级管理 学生个性发展 家校共育 
儿童气质特征、情绪调节与社会适应性的关系研究
《区域治理》2025年第9期0249-0251,共3页牛明月 
探讨儿童气质特征与社会适应性以及情绪调节三者之间的交互作用。采用整群抽样法,在延吉市某小学以班级为单位对六年级8个班的383名学生进行问卷调查。使用陈会昌气质量表、ERQ情绪调节量表和青少年儿童社会适应量表进行数据收集,采用...
关键词：气质特征 情绪调节 社会适应性 儿童 
特殊教育方法及心理健康教育对轻度智障儿童的影响探讨
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期013-016,共4页韩金威 
本研究旨在探讨特殊教育方法及心理健康教育对轻度智障儿童的影响,以形成适应性强的心理保健教育体系。轻度智障儿童面临情绪不稳定、社交困难和自信心不足等心理健康问题,主要由认知和情感调节能力欠缺、社会误解与歧视、家庭过度保护...
关键词：轻度智障儿童 心理健康教育 特殊教育方法 社会适应性 家庭和学校配合 
学前教育中的情感教育与儿童心理发展关系探讨
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第4期073-075,共3页万爱华 
随着教育理念的不断更新,学前教育逐渐受到社会的广泛关注。情感教育作为学前教育的重要组成部分,不仅对儿童的情感发展具有深远的影响,同时也在促进儿童心理健康发展方面发挥着重要作用。本文通过对学前教育中情感教育的特点与儿童心...
关键词：学前教育 情感教育 儿童心理发展 社会适应 
缺血性脑卒中患者心理社会适应变化轨迹潜在类别及影响因素分析的纵向研究
《军事护理》2025年第4期57-61,共5页李玉梅 顾艳荭 王洋 汪莉莉 
复旦大学附属上海市第五人民医院院内护理科研课题(2022WYHLZT02);上海现代护理职业教育集团特聘兼职教师资助计划(hlzjtpgr202305)。
目的探讨缺血性脑卒中(ischemic stroke,IS)患者急性住院期至出院后6个月心理社会适应变化轨迹,分析其影响因素。方法2023年2-7月,便利抽取上海市某三级甲等医院神经内科住院的180例IS患者为研究对象,使用一般资料调查表、疾病心理社会...
关键词：缺血性脑卒中 心理社会适应 轨迹 影响因素 潜类别增长模型 
高职体育“智慧化”教学对学生社会适应能力培养的研究
《文体用品与科技》2025年第7期157-159,共3页顾阳 
江苏省2024年度高校哲学社会科学研究基金项目“高职体育教学对学生社会适应能力培养的研究”(项目编号:2024SJYB1455)的阶段性研究成果。
高职体育的“智慧化”教学模式,依托现代信息技术,打破了传统教学的时间与空间限制,为学生提供了更灵活、更个性化的学习路径。这一模式不仅提升了教学的有效性,还在潜移默化中培养了学生的社会适应能力。通过智慧化教学,学生在沟通能...
关键词：高职体育 智慧化教学 社会适应能力 实践策略 
小学道德与法治教育对学生社会适应能力的影响
《风采童装》2025年第2期0115-0117,共3页张树军 
道德与法治教育对小学生社会适应能力的培养至关重要。通过创新教学方法,如情境教学和跨学科整合,以及加强教师专业发展和家校合作,学生的道德认知、法治意识和社会适应能力得到显著提升。多元化评价体系的实施,更全面地反映了学生的学...
关键词：道德教育 法治教育 社会适应 小学生 教育策略 
高校思政课社会适应性:困境·路径——基于“问题导向”的视角
《大众文艺(学术版)》2025年第7期129-132,共4页周永瑾 
高校思政课的社会适应性是由政治适应性、经济适应性、文化适应性以及教育适应性四部分构成的有机整体,是高校思政课的主动适应和自我调整。进入新时代,高校思政课的社会适应性发展面临着教学内容适应性衔接不足、教师队伍适应性建设有...
关键词：高校思政课 社会适应性 思想政治教育 
学习掌握儿童成长规律
《人人健康》2025年第10期52-53,共2页鲍筝 
世界卫生组织(WHO)指出,健康应是包括健康的体魄、良好的抗病能力,以及良好的心理与社会适应能力在内的综合体。这意味着儿童的健康不仅指不发病,还需具备健康的生理、心理和社会适应能力。健康的生理是儿童成长与发育的基础,了解儿童...
关键词：生理 生长发育 健康 社会适应 心理 儿童成长 WHO 
通过角色扮演提升幼儿自我管理能力的措施
《视周刊》2025年第7期90-90,共1页杨发萃 
自我管理能力是个体在社会生活和学习中必备的核心素质,尤其对于幼儿而言,这一能力的培养将直接影响他们未来的学习态度、生活习惯和社会适应能力。然而,由于幼儿认知发展尚未成熟,单靠说教或强制要求很难实现对他们自我管理能力的有效...
关键词：有效培养 核心素质 自我管理能力 自我认知能力 角色扮演 学习态度 社会适应能力 生活习惯 
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