学生SP的培训及其在OSCE的初步应用  

Primary Application of Students SP in OSCE

作　　者：王洪志[1] 曾宇[1] 黄立华[1] 陈艳琼[1] 李妮[1] 肖林林[1] 张倩[1] 

机构地区：[1]成都中医药大学实验教学中心,成都611137

出　　处：《实验科学与技术》2012年第S2期215-216,266,共3页Experiment Science and Technology

基　　金：成都中医药大学实验技术项目(SYJC201137)

摘　　要：为了了解学生标准化病人及客观结构化临床考试(OSCE)在教学中的应用情况,随机选取了若干大四学生及老师对有关OSCE的设计、质量及学生标准化病人(SP)的质量进行了调查。结果显示:82的学生认为提高了临床能力和培养了临床思维,72的学生认为学生SP模仿逼真,92.3的老师对OSCE的设计和质量比较满意。调查分析显示:OSCE能科学、客观、公平地评估学生的临床实践能力,有助于发现学生学习中的不足,有助于培养临床思维能力以及为毕业生的临床技能考核提供新思路。为了了解学生标准化病人及客观结构化临床考试(OSCE)在教学中的应用情况,随机选取了若干大四学生及老师对有关OSCE的设计、质量及学生标准化病人(SP)的质量进行了调查。结果显示:82的学生认为提高了临床能力和培养了临床思维,72的学生认为学生SP模仿逼真,92.3的老师对OSCE的设计和质量比较满意。调查分析显示:OSCE能科学、客观、公平地评估学生的临床实践能力,有助于发现学生学习中的不足,有助于培养临床思维能力以及为毕业生的临床技能考核提供新思路。

关 键 词：标准化病人 客观结构化 临床技能 考核 

分 类 号：N[自然科学总论]