幸福与教育关系研究综述  

作　　者：梁臣凤[1] 曾湄 蔡立丰[1] 

机构地区：[1]中山大学教育科学研究所

出　　处：《成功》2009年第6期17-18,共2页

摘　　要： 本文对国内外有关幸福与教育关系研究的主要成果和基本观点进行梳理,归纳为四种理论——幸福是教育的终极目标论、幸福与受教育程度的关系论、教育过程幸福论、幸福与教育的合乎道德论,并在此基础上指出了今后的研究任务。

关 键 词：幸福 教育 关系 综述 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]