本科生科研创新能力培养探析——以“编译原理”课堂教学为例  

作　　者：李亚岗[1] 余远波[1] 林加论[1] 

机构地区：[1]海南医学院信息技术部,海南海口571101

出　　处：《长春理工大学学报（自然科学版）》2010年第10期139-140,共2页Journal of Changchun University of Science and Technology(Natural Science Edition)

摘　　要：本科教育如何使学生在掌握知识的同时培养其科研创新能力,是一个迫切需要重视和研究的课题。要解决这个问题,就要注意在课堂教学中激发学生强烈的求知欲望、创新欲望和科学探索欲望,培养他们的科研创新能力。

关 键 词：课堂教学 创新意识 科研能力 

分 类 号：T-55[一般工业技术]