初中生物“四环递进”教学法初探  

作　　者：杨平晖 

机构地区：[1]湖南省株洲市株洲县大京中学

出　　处：《成功》2010年第9期111-111,共1页

摘　　要：本文以教育学理论作指导,依据学生个性特点,总结个人的实际教学经验,为全面发展学生,提高学生生物学科的学习效率,探索出"四环递进"教学法,运用在实践中收到了较好效果。

关 键 词：四环递进 过程 理论基础 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]