高职项目教学完整性与真实性实现探讨——以电子产品设计与生产课程教学为例  

作　　者：张嫣华[1] 王楠[1] 楼勇[1] 

机构地区：[1]台州职业技术学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2010年第33期76-77,共2页

基　　金：台州市教育科学规划年度课题“工学结合模式下校内有效教学方法研究”,编号:G96057

摘　　要：一引言高职院校电子类毕业生从事的相关专业有器件采购、电路设计、生产管理、检验检测、电器销售以及售后服务等。在大中型企业中,工种分类比较细,单个工种工作内容比较单一,高职毕业生只要能在工程师的指导下完成相应任务即可,即做好工程师的助手。而在小型企业,由于产品的技术含量相对较低,工程人员较少,因此分工模糊。

关 键 词：项目教学 设计与生产 电子产品 真实性 电路设计 设计方案 完整性 工程师 高职院校 工作内容 

分 类 号：TN02-4[电子电信—物理电子学] G712[文化科学—职业技术教育学]