探析体育课程中劣态群体心理的表象与根源  

作　　者：杜伯武[1] 张素霞[1] 

机构地区：[1]廊坊职业技术学院

出　　处：《大家》2010年第11期121-122,共2页Master

摘　　要：进入二十一世纪,随着体育课程改革的不断深入,学生素质、人文理念、体育实践价值取向思维等教育,跨入一个新的历史发展阶段,体育实践中的个体心理的集合体——群体心理,是影响其发展的重要因素。了解劣态群体心理的诸多表象,挖掘掌握劣态心理的形成根源,是实施课程进一步改革与实现体育课程总目标的不可忽视的重要内容。

关 键 词：体育课程 劣态群体心理 表象 根源 

分 类 号：G807.0[文化科学—体育训练]