我的教育故事——宽容与快乐同在  

作　　者：卢恒[1] 

机构地区：[1]江苏省连云港市海州高级中学

出　　处：《新课程学习》2010年第8期165-165,共1页

摘　　要：宽容是一种无声的教育。虽然书本知识的灌输是很重要的,但是给学生营造一个宽容的学习环境,在鼓励学生的人格力量的成长上,个性张扬的发展上,是有利的。2009年上半年,我在高三担任文科实验班和一个政史普通班的数学教学,由于两个班学生无论是能力还是学习习惯,都存在很大差异。

关 键 词：宽容 学生思维 普通班 数学教学 实验班 人格力量 学习环境 个性张扬 快乐 学习习惯 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]