福柯全景敞视主义与课堂中的微观监视刍议  

作　　者：姚志宇[1] 赵烽[1] 

机构地区：[1]吉林司法警官职业学院,吉林长春130061

出　　处：《吉林省教育学院学报》2008年第10期33-35,共3页Journal of Jilin Provincial Institute of Education

摘　　要：本文试从福柯全景敞视主义的理论视角出发,通过对教育中的权力、纪律、检查等不同形式的分析,透视出课堂中的微观监视对课堂教学、教师、学生自身发展的消极影响。

关 键 词：全景敞视主义 微观监视 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]