整体把握与个别辅导——谈如何做好高校班主任工作  

作　　者：沈红[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学旅游与资源管理学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2009年第36期94-95,共2页

摘　　要：每个阶段的班主任工作都有各自的特点。小学班主任重在培养学生形成良好的生活习惯、学会基本的文明礼仪;中学阶段则更注重学生的学业成绩;到了大学阶段,班主任工作应更注重对学生进行教育和引导。

关 键 词：班主任工作 小学班主任 问题学生 整体把握 个别辅导 引导学生 大学生活 重要组成部分 高校育人工作 大学阶段 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]