容易被忽视的隐蔽教学  

作　　者：陈立岩[1] 张艳丽[1] 张萍萍[1] 

机构地区：[1]石家庄医学高等专科学校白求恩校区

出　　处：《消费导刊》2009年第6期169-169,共1页

摘　　要：教得好,不一定学得好。要想让学生学好,有些人总是从教师的知识教学找原因,而忽略了隐蔽教学。本文从用人格魅力感染学生、和谐师生关系、课堂互动、做个"听众"四个方面阐述应该知识教学与隐蔽教学并重。

关 键 词：个人魅力 和谐关系 课堂互动 做个听众 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]