《中国近现代史纲要》课教师素养探析  

作　　者：曹均学[1] 李崇英[1] 刘国华[1] 

机构地区：[1]西华师范大学马克思主义学院,四川南充637002

出　　处：《传承》2008年第2期82-83,87,共3页

摘　　要："中国近现代史纲要"课独特的"二重性"要求从事教学的教师既要具备广博而深厚的人文素养,又要具备扎实而高超的教学业务素养。就人文素养而言",纲要"课教师应是集正确而坚定的政治素养、多学科、宽领域的知识素养、为人师表的人格素养、广泛而深入的科研素养和较强的社会实践素养等于一身的人;就教学业务素养而言,"纲要"课教师需要在教学内容、教学环节、教学方针、教学方法和教学语言上多下功夫。

关 键 词：中国近现代史纲要 教师素养 人文素养 教学业务素养 

分 类 号：K25-4[历史地理—历史学] G645.1[历史地理—中国史]