浅谈新《英语课程标准》对指导英语教学工作的启示  

作　　者：吕晓蕾 

机构地区：[1]北京第二中学分校,北京100010

出　　处：《商情》2008年第6期126-127,共2页

摘　　要：作为一名中学英语教师,其职责就是要教授好每一个学生,让他们热爱英语学习,牢固扎实地学好基础知识。还要引导他们掌握高效、科学、正确的学习方法,使他们有较强的自学能力,让学生受益终身。教师应该更新观念,将以人为本的教学理念引入到课堂。改革教学中的弊端,采取更好更新的方式方法,对于提高学生的英语学习成绩具有不可估量的巨大作用。创建全英语教学。快节奏、高密度,提高课堂教学质量。注重智力培养的同时,更加注重对学生情感态度价值观的培养。转变教师的角色定位,为学生的成长搭建平台。充分运用电教手段,运用现代教育媒体进行教育教学活动。除了激发学生的学习热情外,教学还应回归到知识点的落实上。使学生真正学习到知识,这才是任务型教学的实质所在。

关 键 词：学生主体 个体差异 活动途径 体验参与 自主学习能力 学生发展 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]